10 propositions

This page contains the 10 propositions of this research in English, Spanish, French, German and Dutch. All propositions can be downloaded by clicking the following links:

Propositions AdH (English)
Propositions AdH (Nederlands)
Propositions AdH (Francais)
Propositions AdH (Deutsch)
Propositions AdH (Español)

Some propositions are also available in Czech and Swedish (scroll down this page to find them).

Propositions for PhD thesis Alexandra den Heijer “Managing the university campus – Information to support real estate decisions”

1. Each university goal can be frustrated by the physical campus.

2. Campus management is improved as real estate decisions are explained with more concrete data to policy makers, controllers, users and technical managers, referring to key performance indicators.

3. The campus of the future is a city.

4. The innovative and flexible knowledge economy can bring new life to obsolete industrial heritage buildings.

5. Considering the added value of the university for the knowledge economy, the Ministry of Economic Affairs, Agriculture and Innovation should contribute substantially to the public funding of Dutch universities, next to the Ministry of Education, Culture & Science.

6. It takes a crisis – for example a fire – to change the academic workplace.

7. The campus will benefit from pop-up retail* and leisure.

*Pop-up retail, also known as pop-up stores, pop-stores (US) or pop-up shops (UK), is the trend of opening short-term sales spaces (Wikipedia 2010). Examples for the campus are temporary outlet stores, karaoke bars, multi-cultural restaurants, sandy beaches and ice-skating facilities with drinks and food.

8. Alumni should be considered important stakeholders whose substantial financial contributions to the campus will benefit both the university and alumni themselves.

9. The virtual campus is less sustainable than the reduction of m2 on campus might suggest.

10. A new building is not appropriate for a national historical museum.

These propositions are regarded as opposable and defendable, and have been approved as such by the supervisor, prof. dr. ir. H. Priemus.

======== in Spanish (translation by Flavia Curvelo Magdaniel) ========

Propuestas de la tesis doctoral de Alexandra den Heijer “Gestión del campus universitario. Información de apoyo en la toma de decisiones de bienes raíces”

1. Cada meta universitaria puede verse frustrada por el campus físico.

2. La gestión del campus mejora cuando las decisiones de bienes raíces son explicadas con información más específica a dirigentes, administradores, usuarios y gerentes técnicos, en referencia a Indicadores Clave de Desempeño.

3. El campus del futuro es una ciudad.

4. La economía del conocimiento innovadora y flexible puede traer nueva vida a edificios industriales de carácter patrimonial considerados obsoletos.

5. Teniendo en cuenta el valor agregado de la universidad para la Economía del Conocimiento, el Ministerio de Economía e Innovación debería contribuir substancialmente a la financiación pública de las universidades Holandesas, junto al Ministerio de Educación, Cultura y Ciencia.

6. Se necesita un crisis – por ejemplo un incendio – para cambiar el espacio de trabajo académico.

7. El campus se beneficiará del comercio emergente* y del esparcimiento.

* Comercio emergente (Pop-up retail en Ingles, también conocido como pop-up stores, pop-stores en los Estados Unidos o pop-up shops en el Reino Unido) es la tendencia a la apertura de espacios comerciales de corto plazo (Wikipedia 2010). Ejemplos de este tipo para el campus son almacenes temporales tipo outlet, bares karaoke, restaurantes multiculturales y equipamientos para patinar en hielo con alimentos y bebidas.

8. Los egresados deberían ser considerados como un grupo de actores importantes cuyas contribuciones financieras al campus beneficiarían tanto a la universidad como a los mismos egresados.

9. El campus virtual es menos sostenible que la reducción de metros cuadrados en el campus podría sugerir.

10. Un nuevo edificio no es apropiado para un museo de historia nacional.

Estas propuestas son consideradas como debatibles y defendibles y han sido aprobadas como tales por el supervisor, Prof. Dr. Ir. H. Priemus.

================== in het Nederlands ====================

Stellingen bij proefschrift Alexandra den Heijer “Het managen van de universiteitscampus – Informatie ter ondersteuning van vastgoedbeslissingen”

1. Elke universiteitsdoelstelling kan door de fysieke campus worden gefrustreerd.

2. Campus management is verbeterd naarmate vastgoedbeslissingen met meer concrete data kunnen worden verantwoord aan bestuurders, controllers, gebruikers en beheerders, aan de hand van prestatie-indicatoren.

3. De campus van de toekomst is een stad.

4. De innovatieve en flexibele kenniseconomie kan nieuw leven geven aan industrieel erfgoed.

5. Gezien de waarde van universiteiten voor de kenniseconomie zou naast het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) het ministerie van Economische Zaken, Landbouw en Innovatie (EL&I) substantieel moeten bijdragen aan Nederlandse universiteiten.

6. Er is een crisis voor nodig – bijvoorbeeld een brand – om de academische werkplek te veranderen.

7. De campus is gebaat bij pop-up retail* & leisure.

* Pop-upstores of ‘flitswinkels’ zijn winkels die slechts enkele dagen of maanden voor de promotie van een bepaald product of een bepaalde dienst bestaan (bronnen: Wikipedia en Financieele Dagblad, 21 december 2010). Voorbeelden zijn tijdelijke outlet stores, karaoke bars, multiculturele restaurants, een top 2000 café, het 3fm glazen huis, Winter Wonderland en een campusstrand.

8. Alumni moeten worden gezien als belangrijke stakeholders die een substantiële financiële bijdrage kunnen leveren aan de campus, met baten voor zowel de universiteit als de alumni zelf.

9. De virtuele campus is niet zo duurzaam als de ruimtereductie doet vermoeden.

10. Bij een Nationaal Historisch Museum past geen nieuwbouw.

Deze stellingen worden opponeerbaar en verdedigbaar geacht en zijn als zodanig goedgekeurd door de promotor, prof. dr. ir. H. Priemus.

==== in German (translated by HIS, Deutschland) ====

Thesen zur Dissertation von Alexandra den Heijer zu “Management des Universitäts-Campus – Informationen zur Unterstützung von Immobi-lien-Entscheidungen“

1. Jedes Hochschulziel kann durch die baulichen Gegebenheiten des Campus kon-terkariert werden.

2. Das Campusmanagement wird verbessert, wenn Immobilienentscheidungen mit konkreten Daten, die sich an Kennzahlen und Leistungsindikatoren orientieren, für die politischen Entscheidungsträger, Controller, Nutzer und technischen Füh-rungskräfte unterlegt werden.

3. Der Campus der Zukunft ist eine Stadt.

4. Die innovative und flexible Wissensgesellschaft/Wissensökonomie kann neues Leben in veraltete Industriebaudenkmäler bringen.

5. Betrachtet man den Beitrag der Hochschule für die Wissensgesell-schaft/Wissensökonomie, sollte das Ministerium für Wirtschaft, Landwirtschaft und Innovation einen wesentlichen Beitrag zur öffentlichen Finanzierung der niederländischen Universitäten, neben dem Ministerium für Bildung, Kultur und Wissenschaft leisten.

6. Es benötigt krisenhafter Ereignisse, z. B. einen Brand, um den akademischen Arbeitsplatz zu ändern.

7. Der Campus wird vom „Pop-up- Einzelhandel“ und Freizeiteinrichtungen profi-tieren.
* Pop-Up-Einzelhandel, die auch als Pop-up-Stores, Pop-Stores (USA) oder Pop-up-Geschäfte (UK) bekannt, ist der Trend der Eröffnung kurzfristige Verkaufsflächen (Wikipedia 2010). Beispie-le für den Campus sind temporäre Outlet-Stores, Karaoke-Bars, Multi-Kulti-Restaurants, Stränden und Eislaufplatz mit Getränken und Speisen.

8. Alumni sollten als wichtige Stakeholder gesehen werden, von deren finanziellen Beiträgen zum Campus sowohl die Universität als auch die Alumni selbst profi-tieren.

9. Der virtuelle Campus ist weniger nachhaltig als die Reduktion von Quadratme-tern auf dem Campus vermuten lässt.

10. Ein Neubau ist nicht angemessen für ein Nationales Historisches Museum.

translated by Hochschul-Informations-System/HIS, Deutschland

==== in French (translated by Réseau Franco-Néerlandais) ====

Propositions défendues dans la thèse d’Alexandra den Heijer ‘’Gestion du campus universitaire – Information à l’appui de la prise de décision immobilière”.

1. Chaque objectif universitaire peut être contrecarré par la réalité physique du campus.

2. La gestion du campus s’est améliorée car la présentation des décisions immobilières à l’ensemble des décideurs, contrôleurs, utilisateurs et gestionnaires des lieux en question, fut argumentée sur la base de données concrètes, tout en se référant aux indicateurs clés de performance.

3. Le campus de l’avenir est une ville.

4. L’économie du savoir, novatrice et flexible peut apporter une nouvelle vie à des bâtiments délaissés et issus du patrimoine industriel.

5. Tout en considérant la part de l’université dans l’économie du savoir, le ministère de l’Economie, de l’Agriculture et de l’Innovation doit contribuer substantiellement au financement public des universités néerlandaises, aux côtés des Ministères de l’Education, de la Culture et des Sciences.

6. Une crise de taille (incendie) est actuellement nécessaire pour espérer un éventuel changement de lieu de travail académique.

7. Le campus bénéficiera de pop-up * commerces et de loisirs.

* Le pop-up de détail, également connu sous le nom de pop-up stores (US : magasins pop-up) est la tendance incluant l’ouverture d’espaces de vente à court terme au sein même du campus (Wikipedia 2010). Exemples : magasins d’usine temporaires, bars karaoké, restaurants multiculturels, plages de sable et autres patinoires avec boissons et snacks.

8. Les Alumni doivent être considérés comme des acteurs de taille, leur réelle contribution financière au développement du campus sera profitable pour l’université comme pour eux-mêmes.

9. Le campus virtuel est moins durable que ce que la réduction du campus en superficie pourrait faire penser.

10. Un bâtiment nouvellement construit et moderne ne peut abriter un Musée national d’Histoire.

Translated by the “Frans-Nederlandse Academie” (FNA) / Réseau Franco-Néerlandais (RFN)

==== in Swedish ====

flag Sweden1. Universitetets campusområde kan utgöra ett hinder för lärosätet att uppnå sina mål.

3. Framtidens campus är en stad.

4. En innovativ och flexibel kunskapsmiljö kan ge nytt liv åt från början icke ändamålsenliga industrilandskap.

6. En ytterlighet, till exempel en brand, kan vara det enda sättet att förändra den akademiska arbetsplatsen.

==== in Czech ====

flag Czech1. Každý cíl vysoké školy může být zmařen kampusem / infrastrukturou.

3. Kampus budoucnosti je město.

4. Inovativní a flexibilní ekonomika založená na znalostech může vnést nový život do zastaralých průmyslových historických budov.

6. Ke změně akademického pracoviště může pomoci krize – například požár.

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s